茅野市の読書活動

ことばとこころを育てる読書活動

 　こころの豊かさはことばの豊かさです。読書活動を通じて「ことば」が豊かになることで、豊かな感性と想像力が育まれていくことでしょう。このページでは、市内の小中学校や保育園・認定こども園での読書活動のようすをお伝えします。

新着情報

第29回　図書館振興財団主催　図書館を使った調べる学習コンクール　
優秀賞・読売新聞社賞 ／ 「図書館を使った調べる学習」活動賞　表彰式と受賞報告を掲載しました

茅野市の朝読書

朝読書の4原則（朝の読書推進協議会）をもとに　茅野市では次のように考えて取り組んでいます

みんなでやる・毎日やる・学校図書館の好きな本・ただ読むだけ

1.みんなでやる

　子どもたちも先生も、教室も職員室も、みんなで本に浸ります。
　この時間は、読書以外のことをしません。
　・教室の空気感。先生も子どもと一緒に読書に浸る空気に包まれています。
　

　

　

2.毎日やる　 

毎朝10分、行事があっても、テストの日でも、毎朝　本に浸ります。
・朝読書の習慣ができている子どもたち
　外遊びから帰ってくると、ボールを片付けて手を洗い、時間前から読み始める2年生
　
・5分前のチャイムが鳴ると、黒板をきれいにして教室環境を整える5年生
　
・1時間目の授業の準備を済ませ、本に浸る中学生
　

3.学校図書館の本を読む

学校の図書館にある本から、自分で好きな本を選びます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いろいろな本を読んで、心を整えましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　担任の先生や学校司書が、本を選ぶアドバイスをしてくれます。
・図書館オリエンテーションでの呼びかけ「朝読書の10分は図書館の本を読もう」
・学校司書や児童会・生徒会活動による、児童生徒が利用したくなる図書館環境づくり
　
・書棚を動かし、蔵書を整理し、見通しが良く、本も人も見える図書館にリニューアル
　
・修学旅行関連の本を3年生の教室前廊下に展示～いつでも手に取れる環境づくり

4.ただ読むだけ

本を読んだり、お話を聞いたりした余韻を大切にしましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感想を求めたりしません。

時には、読み聞かせを聴くこともあります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校内の姉妹学級で、ペア読書を楽しむこともあります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校全体が、本に浸る素敵な時間です。
・担任による教科書関連の本の読み聞かせに浸る6年生

・お話が進むにつれて、本に近づいていく低学年の子どもたち
　
・自分で借りた本に読みふける子どもたち
　
・時間が来ても余韻に浸り、読みながら本を返す姿も見られます

◆下記をクリックして、昨年までの小中学生の朝読書の様子をご覧ください

小中学生の朝読書（R6年春） [PDFファイル／1.44MB]
小中学校の朝読書（R5年春） [PDFファイル／2.12MB]
小中学校の朝読書（R4年春） [PDFファイル／1.91MB]

茅野市小中高校生調べる学習コンクール

調べる学習には、多様な学びの可能性がいっぱい

「あれ？」「どうして？」「もっと知りたいな」
自分の疑問を「調べて」「まとめて」「発信する」調べる学習に挑戦しませんか。
令和6年度からは、調べるだけでなく、調べて見つけた情報を自分で確かめ、自分のことばでまとめて発信することを大切に考え、『調べる学習コンクール』としました。普段の生活や学習の中で見つけた「？」の答えを探しに、図書館へいってみませんか？　

◆どんなことを調べようかな？　どうやってまとめたらいいのかな？

これから調べる学習に取り組んでみようというときや、進め方がむずかしいなと困ったときのヒントはこちらです。参考にしながら取り組みましょう！調べるときに大切なルールも載っています。
親子でチェック！調べる学習のススメ方 [PDFファイル／960KB]

親子でチャレンジ！！調べる学習講座

『親子でチャレンジ！！調べる学習講座』は、「調べる学習コンクール」に向けて6月にテーマの設定・絞り込みを中心とした基礎講座、7月にまとめ方を中心とした講座というように、重点をおく内容を変えて2回実施しています。どちらの講座でも、茅野市図書館の資料を使って自分の知りたいことを調べ、四つ切画用紙1枚にまとめる『ミニ調べる学習』を完成させます。コンクールだけでなく、自分の「ハテナ」を調べるときに役立つスキルを、ギュッと凝縮して、お家の人やスタッフといっしょに学ぶ講座です。

◆ 令和7年度の親子でチャレンジ調べる学習講座が、6月14日と15日、7月5日と6日に行われました。
　 6月はテーマ決めを中心とした基礎講座、7月は引用の仕方を学びながらまとめ方を中心とした講座でした。小学1年生から中学1年生の親子が参加し、個性あふれるテーマで、すてきな作品が仕上がりました。
　　
　今年度の参加者のテーマや活動の様子は、下記をクリックしてご覧ください。
令和7年度 親子でチャレンジ調べる学習講座 [PDFファイル／889KB]

・ 令和6年度の参加者のテーマや活動の様子は、下記をクリックしてご覧ください。
令和6年度 親子でチャレンジ！調べる学習講座 [PDFファイル／953KB]

・ 令和5年度の参加者のテーマや活動の様子は、下記をクリックしてご覧ください。
令和5年度 親子でチャレンジ調べ学習講座 [PDFファイル／896KB]

第19回茅野市小中高校生調べる学習コンクール　審査結果

　令和7年度の応募総数は1,397作品。1,370名の小中学生が「調べる学習コンクール」に挑戦しました。
　小学生の部 1,006作品 979名（作品数と応募者が異なるのは一人で2作品取り組んだ児童がいるため）、　中学生の部 391作品 391名。市内の小中学生の34％の皆さんから、応募がありました。一人で2作品取り組んだ児童の皆さんが27名います。探求心旺盛な子が増えていることも素敵ですね。普段の生活や学習の中で見つけた「？」から生まれた「テーマ」は、大人が思いつかないような「？」でいっぱいです。
　今年度の市長賞は、永明中学校1年生　竹内優奈さんの
　『私の制服をもっと知りたい 好きになりたい～何十年も続く 制服の理由～​』
　中学生になって初めて袖を通した制服。実はちょっと気に入らないところもあるけれど、「歴史ある制服をちゃんと理解して好きになりたい。」と、自分なりに制服が​​長く続くわけを予想し、たくさんの資料を読んだり見学をしたりしながら理解を深めています。​着る人・販売する人・先生方等、いろいろな立場の方々の想いに触れな​がら、制服を通じて何を大切にしたいと考えたのか伝わってくる素敵な作品です。​

　　　　　　

　ほかにも、子どもたちが自分の「？」を解決しようと、様々な方法で調べたり、確かめたりして、自分の考えをまとめたすてきな作品がたくさんありました。

　　　

　　

　　

◆第19回茅野市小中高校生調べる学習コンクール審査結果

令和7年度の審査結果は、下記をクリックしてご覧ください。

令和7年度第19回茅野市小中高校生調べる学習コンクール入賞者一覧 [PDFファイル／385KB]

◆今年度の募集要項・審査のポイントは、下記をクリックしてご覧ください

第19回茅野市小中高校生調べる学習コンクール [PDFファイル／967KB] ​

第29回公益財団法人図書館振興財団主催 図書館を使った調べる学習コンクール全国審査結果

市のコンクールで入賞した作品から、21点が全国審査会に推薦されました。
全国から、小学生の部94,780作品・中学生の部30,784作品・高校生の部1,760作品・大人の部89作品の応募があり、入賞（優秀賞）32作品、入選（優良賞141作品、奨励賞282作品）、佳作1,423作品が選ばれました。

11月末から12月にかけて行われた全国審査会では、茅野市の推薦作品から、市長賞を受賞した永明中学校　1年　竹内 優奈さんの作品「私の制服をもっと知りたい　好きになりたい　～何十年も続く　制服の理由～」が優秀賞「読売新聞社賞」を受賞。また、主催者として茅野市・茅野市教育委員会・茅野市校長会が「図書館を使った調べる学習活動賞」を受賞しました。入選には、優良賞1作品、奨励賞6作品、佳作13作品が選ばれました。

茅野市では、『図書館を使った調べる学習』を子どもたちの多様な学びの姿に繋がる大切な学習であると考え、コンクールに限らず普段の学習の様々な場面で、学びの多様性を伸ばす学習に取り組んでいきます。子どもが主役になり、自分の興味関心に基づき、さらに深く知り、追究していくことができるよう、応援していきます。

17年積み重ねられてきた、茅野市の調べる学習への取組を高く評価していただきました。この取組についてご理解いただき、子どもたちを支えてきてくださった保護者のみなさん、先生方、地域の方々と、生活の中から生まれた自分の疑問と向き合い、根気よく資料を探して調べたり、インタビューしたりしながらまとめ、追究を深めてきた子どもたちの努力の賜物です。これからも、身近な「なぜ」を大切に、「調べるって楽しいな」「わかるって素敵だな」と楽しく深く学ぶことができる『調べる学習』を進めていきます。

詳しい結果については、下記をクリックしてご覧ください。​
第29回図書館を使った調べる学習コンクール全国審査結果報告 [PDFファイル／552KB]
入賞・入選作品の紹介は、下記をクリックしてご覧ください。
第29回図書館を使った調べる学習コンクール全国入賞・入選作品紹介 [PDFファイル／645KB]
第29回図書館を使った調べる学習コンクール全国佳作作品紹介 [PDFファイル／689KB]

第29回公益財団法人図書館振興財団主催 図書館を使った調べる学習コンクール
全国表彰式・受賞報告会

令和8年3月7日土曜日、東京都上野精養軒にて、第29回公益財団法人図書館振興財団主催図書館を使った調べる学習コンクール表彰式が行われました。
　　

【優秀賞・読売新聞社賞　審査講評】
自分の中学校の制服について、文献調査やアンケートなどを踏まえて、理想のデザインを考えた作品です。身近なテーマを扱い、理想のデザインを作成できるところに至った点が評価されました。

【「図書館を使った調べる学習」活動賞　審査講評】
過去に総務大臣賞、活動賞を受賞していますが、長年の読書活動推進活動と、調べる学習を結び付けた、組織的なコンクールの推進と継続が評価されました。テキスト類の改訂や、研修・各種講座はもとより、市長が市長賞を選定するなど、自治体をあげた取組が顕著です。また、離れた御代田町との連携も評価されました。

【銭谷眞美　公益財団法人新国立劇場運営財団理事長　審査総評より】
　本コンクールは、いわゆる探究的な学び。主体的、対話的、深い学びの実践となるもの。
　今後、教育内容の精選と合わせて、必要とされる探求型学習をどう進めるか、ということは、知的理解に加え、思考力、判断力、表現力を養う上で教育界の大きな課題になるだろうと思う。今回の応募作品には、子どもなりの疑問をもち、課題解決にむけた関心、意欲に満ちた作品が多くみられ、継続的に探究活動を行っている作品も見られる。子どもたちのセンスの良さも表れていて、これまでにない子どもたちが育ちつつあるように感じる。

◆3月16日　二つの受賞を市長に報告しました

　3月16日月曜日、市役所第2応接室で、受賞の喜びを市長に報告しました。
　優秀賞・読売新聞社賞について竹内さんより、「図書館を使った調べる学習」活動賞について山田教育長より報告があり、今井市長から長年取り組んできた成果に賞賛のことばをいただきました。
　

◆過去のコンクールの結果はこちらです

令和6年度　第18回茅野市小中高校生調べる学習コンクール

第18回茅野市小中高校生調べる学習コンクール入賞者一覧 [PDFファイル／400KB]

第28回図書館を使った調べる学習コンクール（主催：公益財団法人図書館振興財団）

第28回図書館を使った調べる学習コンクール全国審査結果報告 [PDFファイル／564KB]
第28回図書館を使った調べる学習コンクール全国入選作品紹介 [PDFファイル／593KB]
第28回図書館を使った調べる学習コンクール全国佳作作品紹介 [PDFファイル／1010KB]

令和5年度　第17回茅野市小中高校生調べ学習コンクール​

第17回茅野市小中高校生調べ学習コンクール　入賞者一覧 [PDFファイル／230KB]

第27回図書館を使った調べる学習コンクール（主催：公益財団法人図書館振興財団）

令和5年度は、茅野市から、優良賞2作品、奨励賞5作品、佳作13作品が選ばれ、主催者としての最高賞である総務大臣賞をいただきました。各賞の作品は、下記をクリックしてご覧ください。
第27回図書館を使った調べる学習コンクール全国審査結果報告 [PDFファイル／530KB]
第27回図書館を使った調べる学習コンクール全国入選作品紹介 [PDFファイル／858KB]　　　　

令和4年度　第16回茅野市小中高校生調べ学習コンクール

第16回茅野市小中高校生調べ学習コンクール [PDFファイル／1.51MB]

第26回図書館を使った調べる学習コンクール（主催：公益財団法人図書館振興財団）

令和4年度は、茅野市から、優秀賞1作品、奨励賞8作品、佳作10作品が選ばれました。令和4年度の優秀賞・奨励賞・佳作作品は、下記をクリックしてご覧ください。
第26回 図書館を使った調べる学習コンクール全国入賞・入選作品紹介 [PDFファイル／962KB]
第26回 図書館を使った調べる学習コンクール全国佳作作品紹介 [PDFファイル／555KB]

 

茅野市こども読書のつどい

　令和7年11月22日土曜日、茅野市立永明小学校・永明中学校のメディアセンターを会場に、『茅野市こども読書のつどい』が開催されました。

　昨年度から、市内の小中学校から選ばれた「こども実行委員」による「こども読書のつどい実行委員会」が中心となって企画、運営にあたっています。各学校の読書活動の展示発表や各校の貸出ＴＯＰ5の紹介、校長先生や学校司書のお勧めの1冊、調べる学習コンクールの入選・佳作作品など多彩な展示に加え、副市長による絵本の読み聞かせ、教育長自作童話の読み聞かせ、小中学校代表の図書委員によるペープサートやアニマシオン、読書ボランティアによる語り、宮川小学校2年生の朗読劇「スイミー」の発表など、いろいろな形で本の世界を楽しむ「こども読書のつどい」になりました。

　　　　　

　この『茅野市こども読書のつどい』は、市内の小中学校の読書活動の様子を地域の皆さんに知っていただいたり、他校ではどんな本が読まれているのか、児童会や生徒会ではどんな企画をしているのか等、子ども同士も情報交換したりして、茅野市の読書活動をより活発にしていきたいという声から計画され、今年で3回目となりました。

 

読書活動で全国表彰

令和7年度　金沢小学校が　第5回情報活用授業コンクール　優秀賞

令和5年度　金沢小学校が　高橋松之助朝の読書大賞　大賞　

令和4年度は　北山小学校と湖東小学校が以下の賞を受賞しました。
　子供の読書活動優秀実践校文部科学大臣表彰　　北山小学校
　高橋松之助朝の読書大賞受賞　　湖東小学校